Meno, priezvisko, titul:	Mgr. Andrea Ťavodová
Trieda:	1.B
Škola a mesto :	ZŠ s MŠ T.Vansovej Zvolenská Slatina

1. Predstavte krátko seba, svojich žiakov, školu: Som učiteľka úžasných sedemnástich prvákov. Snažím sa, aby na hodinách vládla pokojná a veselá atmosféra. Do prvého ročníka som sa vrátila po 5 rokoch a hľadala som, čím by som žiakom tento rok spestrila. Moji žiaci sú úžasne vnímaví, pozorní, šikovní s dobrým srdiečkom. A ja sa k nim do triedy teším.

2. Popíšte formu (spôsob) ako ste využili Školienku vo svojom vyučovaní: Ako škola sme zapojení aj v inom projektu, kde sme mali vytvoriť nový predmet,preto som sa Školienku „zoficiálnim“ a budem ju využívať v rámci nového predmetu Čítanie hrou.Venujeme sa jednu hodinu týždenne – v pondelok 1.hodinu. Príbehy nečítame presne za sebou, ale si ich prehodím tak, aby som ich mohla využiť aj ako motiváciu k iným vyučovacím témam:VYV - výroba masiek, návšteva penziónu pre starých občanov, nacvičenie scénky na pasovačku prvákov,spracovanie skutočnej udalosti - povodne v obci, výroba hodín a plynutie času,tvorba vymýšľanín s Mravcom Vymýšľavcom, jedovaté rastliny...

3. Popíšte zaujímavý moment z vyučovania Školienky (netradičnú aktivitu, zaujímavosť z hodiny, zážitok, kvalitný výstup učiteľa alebo žiakov a pod.) : Ťažko sa mi vyberá naj moment,tak aspoň 7 aktivít: -Návšteva vitamínového údolia – tvorba vlastnej prezentácie k téme, urobili sme zeleninové šaláty a pozvali sme si do kresla pre hosť vedúcu školskej jedálne, hovorila o tom, ako zostavuje jedálny lístok. Zaviedli sme si ovocníčkovú prestávku. -V januári do našej triedy prišiel skutočný Batocera – slečna až z Brazílie, predstavila nám svoju krajinu. Deti sa predstavili v anglickom jazyku, na internete sme vyhľadali, odkiaľ k nám prišla. -V rámci Dňa slovenskej knihy som si pripravila pre deti príbeh, v ktorom Školienku zaujíma, ako vzniklo písmo a vysvetlili sme si,ako sa robí kniha. Vytvorili sme v skupinách z omaľovaniek leporelo Školienkini kamaráti. -Predškolákom sme predstavili Lienku Školienku a riešili sme spolu úlohy. -Zasadili sme fazuľku a pozorovali ako rastie. Vysvetlili sme si, čo rastlinky potrebujú k životu, pretože nám cez víkend jej zvädli lístky. -V triede separujem papier, vyhrali sme zber papiera a tešíme sa z výhry „Noc v škole“. Na hodine VV sme si urobili recyklovaný papier, ktorý pomaľujeme. -Začali sme prípravu na školský „Deň rodiny“, ktorý však bude až po uzávierke súťaže.Čo budeme? Školienkovci. Zatiaľ sme si vyrobili čelenky, odfotili sme sa a fotky použijeme do rodostromu.

4. Čo sa Vám na Školienke najviac páčilo: Lienka Školienka upútala deti najmä tým, že je ako oni. Usilovná aj nezbedná, veselá, ale aj smutná, ak sa jej niečo nedarí, netrpezlivá a niekedy aj posmievačná, ... presne ako oni. Príbehy, hoci sú rozprávkami, majú reálne pozadie. Nenásilne ich privádzajú do situácií, ktoré prežívajú a ukazuje spôsoby, ako ich vyriešiť.

Tento projekt sa uskutočnil vďaka programu Školy pre budúcnosť Nadácie Orange.