Meno, priezvisko, titul:	Tatiana DOLINSKÁ, Mgr.
Trieda:	4. roč.
Škola a mesto :	ZŠ Kamenná Poruba, Školská 474/5

1. Predstavte krátko seba, svojich žiakov, školu: Učím 34 rokov. Počas svojej praxe sa vždy riadim vlastnou filozofiou- Učiteľ má ponúknuť deťom taký vyučovací proces, ktorý by bol aj preňho zážitkom, keby sa mohol vrátiť do detských čias. Terajších štvrtákov (so 4 začlenenými žiakmi) učím druhý rok. Snažím sa im ponúknuť rôzne príťažlivé formy- integrované, dramatizované vyučovanie, učenie prácou a v prírode, kooperatívnu skupinovú prácu, riešenie problémových úloh,... Vo vyučovacom procese využívam činnosti, ktoré žiakov motivujú k lepším V-V výsledkom, učia ich vzájomnej tolerancii, disciplíne, trpezlivosti, upevňujú ich priateľstvo.

2. Popíšte formu (spôsob) ako ste využili Školienku vo svojom vyučovaní: Školienku som využívala prvýkrát pred tromi rokmi v eTwinningovom projekte Naša cesta za kráľom Mudroslavom, na ktorom pracovali prváci troch škôl http://www.etwinning.sk/index.php/component/content/article/363-vysledky-suae-o-najlepi-etwinning-projekt-na-slovensku-v-kolroku-2010-11 . Porovnávali sme sa s hrdinami obľúbenej knižky, prehodnocovali sme svoje správanie a postoje. Každý príbeh bol pre deti odmenou. Školienku pozitívne prijali aj moji terajší žiaci. S hrdinami sa zblížili prostredníctvom poučných príbehov a obrázkov, ktoré stále zdobia našu triedu.

3. Popíšte zaujímavý moment z vyučovania Školienky (netradičnú aktivitu, zaujímavosť z hodiny, zážitok, kvalitný výstup učiteľa alebo žiakov a pod.) : Zážitkom pre mňa a pre žiakov bolo skupinové integrované vyučovanie. V dvoch dvojhodinových blokoch žiaci kreslili, počítali, poznávali bezstavovce, dramatizovali, rýmovali, riešili tajničky, precvičovali svoje gramatické poznatky, porovnávali a modelovali, no najmä cvičili na Lúčnej olympiáde (viď foto z ITV).

4. Čo sa Vám na Školienke najviac páčilo: Vyjadrovacie prostriedky Lienky Školienky rešpektujú vek žiakov, ktorých učím. Príbehy zo Školienky nenásilne poúčajú, ale i vychovávajú. Páči sa mi výber postavičiek z oblasti hmyzu. Vidím v tom symboliku- čo je maličké,to je nežné, milované.Nečudo preto, že žiaci hrdinom príbehu veria.

Tento projekt sa uskutočnil vďaka programu Školy pre budúcnosť Nadácie Orange.