Meno, priezvisko, titul:	Janka Šišková, Mgr.
Trieda:	2.A
Škola a mesto :	ZŠ Nižná brána, Kežmarok

1. Predstavte krátko seba, svojich žiakov, školu: Volám sa Janka, moja trieda, 2.A, sa už od prvého ročníka volá "Veselé lienky". So Školienkou sme spolu už druhý rok. Naše logo-najväčší obrázok máme na dverách, ak sú zatvorené, učí sa spolu s nami v triede, ak sú otvorené, teší aj našich ostatných kámošov na chodbe. Trieda je úplne na konci chodby, ale podľa nášho obrazu na dverách hneď každý vie, kto sme my. Lienky máme všade, na SJL, na PVD, tiež na ANJ,M samozrejme na VYV, TEV, dokonca aj na veľkonočných krasliciach.

2. Popíšte formu (spôsob) ako ste využili Školienku vo svojom vyučovaní: Školienku používame na vyučovaní už druhý rok. Moji žiaci ju milujú... V prvom ročníku som rozprávky čítala ja, teraz mi pomáhajú žiaci. Pracujeme aj s pracovnými listami, dramatizácia má u nás veľký úspech. Minulý rok sme mali kostýmy, v pozadí maľovanú plachtu-lúku. Tento rok pripravujeme vystúpenie mamičkám k sviatku, ale budeme hrať bábkove divadielko, s vlastnoručne vyrobenými bábkami. Školienkina kniha bola už v každej domácnosti mojich žiakov, každý ju mal doma tri dni. Spolu s rodičmi si prečítali vybranú rozprávku a potom napísali spoločné zážitky do denníka lienky Školienky.

3. Popíšte zaujímavý moment z vyučovania Školienky (netradičnú aktivitu, zaujímavosť z hodiny, zážitok, kvalitný výstup učiteľa alebo žiakov a pod.) : Plánovali sme si aktivity k Noci s Andersenom, ale to nemôžeme zabudnúť ani na našu Školienku. Šikovníci sa rozhodli, že si zhotovíme bábky. Zvolili sme vareškovú verziu.Tá tvorivá atmosféra bola neopísateľná. Rozprávky máme zilustrované takmer všetky, ale teraz postavičky ožili a to je pre mojich LIENKÁČOV opäť nové poznanie. Dokonca mám pocit, že ich to baví oveľa viac, hlavne cez prestávku. Pán školník nám zhotovil stojan na maľovanú plachtu, tak môžeme hrať kedykoľvek a dokonca aj kdekoľvek. Mojou obľúbenou aktivitou je aj čmeľ Kolomeľ, namaľovaný na výkrese A1. Pripravím žiakom zopár veršov, ktoré majú dokončiť spolu s čmeľom Kolomeľom. Rýmy zapisujeme na farebné odkazové lístočky a potom lepíme priamo na plagát. Častokrát je naozaj veľmi rôznofarebný... Snažím sa mojim žiačikom vštepiť vzájomnú úctu, základy slušného správania a tolerancie a so Školienkou to funguje akosi pohodovejšie. Podľa predlohy z virtuálnej knižnice som si zhotovila farebný kvietok, pridala lienku a potom sme si to na rannej komunite spoločne prebrali a nainštalovali na nástenku. Na hodine prírodovedy sme ošetrovali (akože)úraz a potom sme nalepili a pomaľovali obväz na výkres a naozaj sa podarili krásne dielka. Veľmi sa teším a ďakujem Vašej a teraz už aj našej Školienke.

4. Čo sa Vám na Školienke najviac páčilo: Príbehy, ktoré sú tematicky veľmi vhodne zoradené. Čítam ich v pondelok na rannej komunite a potom celý týždeň na rôznych predmetoch pracujeme s témou a samozrejmeso Školienkou. Aj ozdoby vo vlasoch, narodeninové čokolády, ba aj torta na konci školského roka je lienka. Tvorivé dielne s Fimo hmotou tiež skončili pri lienkach, ale nielen to, žiaci si o lienkach zistili naozaj veľa veľa informácií, vyhľadávali rôzne zaujímavosti, druhy, farby, množstvo skonzumovaných vošiek za jeden deň, to sme potom preratávali na týždne, mesiace, rok s prihliadnutím na zimný spánok a pod.

Tento projekt sa uskutočnil vďaka programu Školy pre budúcnosť Nadácie Orange.